在国内他是所谓的“差生”，成绩全班倒数第一，老师不喜欢他因为他拖了班级成绩的后退，同学看不起他；被冠于学习成绩差后，他从原来可爱讨人喜欢的孩子成了令人不以为然的孩子。他喜欢画画，可不得不为了能把学习成绩提高上去而放弃。因为学校没有这样的课程，学校只有数理化文史类的考试科目。自己想做的没能做到，不想要的学校拼命塞。这样的日子他实在是受够了，感觉生活在水深火热之中，过日子就是在煎熬，甚至厌学，不想去学校。
用心良苦的父母看在眼里，决定送他出国。父母的决定改变了孩子的一生，三年过后他；他的变化不仅在对学习的态度上，更是整个生活也发生了翻地复的的变化。在温哥华，他获得了温哥华青少年艺术大赛第一名，三年学习期间他如常所愿的接触到画画的学习；艺术的天赋在老师的引导和学习实践中得到充分的施展。他信心满满的对父母说高中后要报考美国罗德岛设计学院，天啊！这是个什么高校。这可是一所美国名列前茅享誉全球的著名设计大学。
是什么让他发生如此巨大的变化，用他自己的话来说：”在国内的学校日程里都是应付高考的课程，老师学校要求学的都是为了考试成绩，不管是否感兴趣；而在国外学习的主动权在自己手里，可以根据自己的兴趣人生规划去选择自己要学的知识“。两种不同的学习环境，很得感想，值得国内教育深思。
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